末日卷轴的未来(及以后)
Linas Juozėnas分享
为你想要构建的生活腾出空间。
你的注意力未来如何分配,不仅取决于下一条通知。它还取决于你所需的信息、服务提供的选择,以及你希望能够开展的活动。
反复查看令人痛苦的新闻,可能让你在一个担忧与下一个担忧之间几乎没有喘息的空间。问题在于,如何在保持有意义的信息获取的同时,为休息、人际关系、学习和自己的项目留出空间。
本文探讨研究能够告诉我们的内容,将时间计算放在适当的背景下,并提供一种切实可行的方法来审视某种行为模式。重新找回潜在的时间与精力,始于一项符合你实际情况的改变。
你想改变哪一种刷屏方式?
这里的末日式刷屏是指反复查看令人痛苦或感到威胁的新闻,而且很难停下来,常常超出了你原本打算获取的信息范围。它描述的是一种值得审视的模式,而不是一种诊断。
并非每次长时间使用手机都属于这种情况。有人可能正在阅读一篇详细的调查报道、与家人交流、跟进会影响自身安全的信息,或从事有偿工作。时长只能说明一项活动持续了多久,并不能确定其目的或价值。
一个问题得到解答
你在寻找能帮助自己理解一件事或做出决定的最新消息。
问问自己,你是否找到了所需的信息,以及是否还有任何问题悬而未决。
不断延长的连续过程
一条帖子引出另一条,其中还包括你已经掌握的信息的重复版本。
问问自己,对于这一次使用,什么程度才算足够。
超越信息本身的需求
你可能是在寻求安慰、陪伴、片刻休息,或找点事情来填补一段令人不适的时光。
问问自己,这项活动是否满足了这一需求。
这些体验可能会重叠。一次有用的搜索可能演变成反复查看,而一次愉快的对话也可能包含令人难受的消息。你不必把整个社交平台归入某一类。
将担忧限定在足够具体、可以采取行动的范围内:“我已经获得了实际更新,却还在不断重新打开同一篇报道”或“晚间信息流经常持续到超过我原本想要休息的时间。”这些描述指出了可观察的事情,而没有声称存在某种隐藏的化学原因。
请将更广泛的情况纳入考虑。当事件影响到你在乎的人时,关注新闻可能确实意味着一种责任。有效的改变应保留必要的信息和联系,同时处理模式中已经不再有帮助的部分。
研究对新闻与人们感受的看法
研究为考察令人痛苦的媒体内容提供了理由,但结果取决于人们接触到的内容、测量方式以及 surrounding circumstances。
在新冠疫情期间进行的两项随机实验中,Buchanan及其同事发现,与不接触相关内容相比,短暂接触新冠相关新闻会降低即时的积极情绪。消极情绪并未显著高于对照组。[1] 这一点很重要:感觉没那么积极和感觉更加消极是相关的问题,但并不是完全相同的发现。
Thompson及其同事开展的一项为期三年的美国研究,将大众暴力事件的媒体报道与之后的痛苦感联系起来;痛苦感和担忧也与随后对事件相关新闻的关注有关。[2] 这表明其中可能存在相互影响的模式。这种观察性研究设计无法证明,仅仅接触新闻就导致了之后的每一种结果。
后来一项奥地利小组研究发现,人们自身与新冠相关的社交媒体使用变化与幸福感之间存在较小的平均关联。[3] 该研究考察了更广泛的阅读和交流模式,说明关于接触令人痛苦的内容所得出的发现,不应套用于所有在线活动。
将证据带回一个有用的问题上
- 内容:你接触到了什么——新信息、重复的图像、争论,还是有用的解释?
- 体验:之前和之后你的感受如何?
- 目的:这次浏览解决了一个问题,还是让你不断查看某个不清楚的内容?
- 背景:当时还有什么在影响你?
对艰难事件产生艰难反应,并不能证明大脑受到了损伤。同时,在决定某种模式让你的日子变得更难过之前,你不需要先证明存在持久性伤害。
如果痛苦感持续存在或影响日常生活,合格的专业人士可以帮助你综合考虑更广泛的情况。信息流可能只是多个相关因素之一。
一次中断并不能测量大脑是否发生了永久性变化
注意力研究可以考察一个相当具体的问题:一次中断是否会改变人在执行任务期间的表现。这与多年的某种行为是否已经永久改变一个人的大脑,是两个不同的问题。
Stothart 及其同事研究了实验室注意力任务期间的手机通知。即使参与者没有回应手机,提醒也可能干扰表现。关于来电的证据更为明确;短信对照存在基线差异,使解释变得复杂。[4] 这是一次短时间的任务,并不能证明智力降低或造成持久性脑损伤。
| 观察结果 | 它能够提供哪些信息 | 单独来看它无法证实什么 |
|---|---|---|
| 某人表示,在浏览信息流后感觉更糟 | 他们在该次体验中的感受。 | 确切的大脑机制或长期原因。 |
| 一项任务显示,收到提醒后错误更多 | 在这些经过测试的条件下的表现。 | 注意力或智力永久丧失。 |
| 一项随机研究发现,接受干预后幸福感有所提高 | 该干预措施在所研究条件下是否可能有所帮助。 | 一套普遍适用的恢复时间表,或一次经过测量的多巴胺重置。 |
关于“杏仁核过度活跃”、多巴胺耗竭或心理灵活性永久降低的说法,需要有真正调查这些主张的证据。不能仅凭屏幕使用时间总量或一项关于物质成瘾的概括性研究就推断出这些结论。
出于实际考虑,可以问问什么能让当前任务更容易完成。你可能需要减少可选提醒、明确下一步、安排一段更安静的时间,或获得充足休息。可以通过观察实际发生的情况来评估这些调整,而不应把每次中断都视为受到损害的证据。
下一篇文章 多巴胺、耐受性与戒断 解释了为什么应将奖励、学习、耐受性和依赖区分开来。
少量时间也能积少成多
你不需要每天大幅减少时间,这种算术结果也会变得明显。先从你确实想改变的某一种具体使用模式所花的时间开始,而不要把所有手机使用时间都视为可以删除的时间。
该表假设每天腾出的时间相同。这是对经过时间的计算,并不是预测这种改变一定会发生,也不是说每一分钟都能以同样的方式被利用。
| 每日时长 | 超过 7 天 | 超过 365 天 |
|---|---|---|
| 15 分钟 | 1 小时 45 分钟 | 91 小时 15 分钟 |
| 30 分钟 | 3 小时 30 分钟 | 182 小时 30 分钟 |
| 60 分钟 | 7 小时 | 365 小时 |
计算方法:每日分钟数 × 天数 ÷ 60 = 小时数。年度列按一年 365 天计算,不包括闰日。
作为比较,如果连续20年每天五小时,总计将达到36,500小时——相当于连续不断地经历约4.2年的24小时日。这是一种假设性推演,不是经测量得出的平均值,也不是注定会发生的未来,更不是可以简单从人生中抽离出来重新分配的四年。
时间的形态很重要。十二个五分钟的空档可能足以完成一些小任务或短暂休息,但它们并不会自动变成一整段不受打扰的一小时。深夜省下的一段时间,可能最适合用来睡觉。
用这些数字来选择一个可行的方案。如果现实中能腾出15分钟,怎样才能让这15分钟值得?打个电话、进行一次简短的练习、更加平静地过渡,或进行无安排的休息,都可以是有效的答案。
机会成本关乎另一种选择可能带来的价值
机会成本是你做出选择时放弃的最佳可行替代方案的价值。对于一段刷屏时间,这个替代方案可能是交谈、完成一项任务、休息,或另一项你喜欢的活动。
相关的比较对象应当是当下可行的事情。如果你已经筋疲力尽、正在等交通工具,或无法舒适地活动,那么“改为创业”可能并不是一个可行的替代方案。诚实的比较应包括精力、条件、金钱以及他人的配合。
这段时间能提供什么
信息、联系、分心和愉悦都可能具有价值。
如果这种模式发生改变,明确你想要保留的东西。
它取代了什么
指出一项经常被推迟的具体活动或需求。
“我计划的就寝时间”比笼统地评判潜力被浪费更有用。
替代方案需要什么
还要考虑准备工作、安静的环境、材料、便利的空间,或他人是否有空。
时间只是多种资源中的一种。
财务计算也需要同样谨慎。将节省下来的小时数乘以时薪,并不能证明会获得额外收入:带薪机会、需求以及你是否有能力在这些时间工作,同样很重要。你可以确认一个可能的机会,而不必把它算作已经损失或赚取的钱。
同样,某项活动减少50%意味着其持续时间发生了变化。把一小时减少到30分钟,并不意味着智力、幸福感或生命价值增加了50%。
最有用的结果往往更小,也更清晰:你以更少的干扰完成了一项任务,进行了想要的交谈,或者不再把当天的新闻带入原本计划的休息时间。这些变化即使没有附带一个戏剧性的百分比,也可能很重要。
后续关于财务和机会成本分析的文章将进一步探讨这些比较。
带着问题和停止点获取信息
了解信息可以意味着理解一件事件、核实哪些事情会影响你,或了解可以采取什么行动。这并不要求你看到同一说法的每一次重复。
打开信息来源前,先确定你想了解什么。“旅行建议有变化吗?”和“这份报告有哪些证据支持?”都是可以回答的问题。“我需要知道所有可能发生的事情”则会让这次查阅没有明确的终点。
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明确问题
我在查什么?
选择促使你来到这里的事件、决定或不确定性。如果只是出于兴趣,你仍然可以决定投入多少注意力。
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选择途径
相关信息在哪里?
根据问题选择合适的信息来源:原始声明、直接报道、官方实用更新,或一份有详细证据的解释。
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留意发生了什么变化
这是新信息吗?
将已确认的更新与评论、重复的画面和推测区分开来。关于某一事件的更多帖子并不一定会带来更多认知。
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设定终点
当我掌握了足够信息后,会发生什么?
采取一项可行的行动,记录尚未解决的问题,或选择下次更新何时会有用。为目前无法解决的不确定性留出空间。
时间安排应符合具体情况。当地正在发生的紧急事件或工作职责可能需要频繁更新。对于新信息很少的进展中事件,晚些时候再查看可能更有用。没有一种新闻查看时间表适合所有人。
你也可以选择不那么重复的形式:书面摘要、较长的报告或保存下来的文章,可能比持续更新的信息流更能回答问题。这是形式上的选择,并不保证某一种媒介总是更好。
如需了解实际的信息来源评估问题,请参阅批判性探究的核心原则。目标是最终更清楚地了解已知信息、仍不确定的部分,以及下一步重要的事项。
当人们改变自己的信息获取方式时,会发生什么?
对照研究可以检验某项具体改变是否会产生影响。当干预措施及其限制保持清晰时,研究结果会很有用。
为期两周的改变
一项 2025 年的随机试验要求参与者在两周内屏蔽智能手机上的所有互联网连接。电话、短信以及其他设备上的互联网仍可使用。研究人员报告称,参与者自我报告的幸福感和心理健康症状平均有所改善,在注意力任务中的表现也有所提升。[5]
467名随机分组参与者中,只有119人将屏蔽保持至少14天中的10天;部分参与者也未完成后续调查。研究时间很短,而且许多参与者原本就希望减少使用。
解读:结果支持进一步研究访问权限和注意力。它们并未确立普遍适用的处方、疗法或经过测量的大脑修复。
停用四周
在2018年美国中期选举前进行的一项实验中,停用 Facebook 带来了主观幸福感的小幅提升,并减少了线上活动。对事实性新闻的了解也有所下降。线下时间既包括社交活动,也包括独自看电视。[6]
研究涉及经过筛选的用户、一个平台以及特定的政治时期。其结果无法描述每项服务或每种上网原因。
解读:改变可能带来益处,也可能产生信息成本。节省下来的时间不会自动转化为工作、学习或社交联系。
这些干预措施也不只是减少末日式刷屏。屏蔽手机互联网会同时改变许多活动;停用某个平台则会一并移除有用和不需要的功能。任一方法的结果都无法确定究竟是哪一个具体组成部分带来了益处。
对于你自己的决定,请考虑你将获得什么,以及会失去哪些访问权限。较小范围的调整可能更适合你的情况,不过这些研究并未证明它会产生相同的效果。
重要的复盘问题是:在保留你所需事物的同时,所选安排是否改善了你想要改变的生活部分。
改变设置中的一个部分
实际的调整应当基于观察。如果一条可选的新闻提醒反复开启你不想要的会话,那么它的推送方式值得关注。如果你在任务变得令人困惑时打开信息流,那么任务本身可能也需要关注。
选择一项容易描述且可以撤销的改变。相比一次改变所有规则,这能为复盘提供更清晰的依据。
改变提示
如果服务支持,可以关闭一条可选提醒,或将信息流快捷方式移出你通常的起始位置。
保留你需要的提醒和沟通渠道。
改变路径
保存指向所需信息的直接链接,或直接打开选定的文章,而不是先访问常规信息流。
减少从提出问题到得到答案之间无关决策的数量。
准备下一项活动
留下一张写有项目下一步的便签,安排一次交流,或准备一个舒适的休息场所。
为这次会话的结束安排一个有用的去处。
停止点可以是完成一份报告、回答你的问题,或到达你设定的时间。如果你不假思索地关闭计时器,问问自己是否需要调整终点或下一项活动。
你也可以进行一次简短且可选择的暂停:注意到自己又打开了熟悉的信息流,看看原本打算做什么,然后选择下一步。不要求采用特定的冥想技巧或呼吸节奏。如果你需要休息,有意识地休息可能是最相关的选择。
共同的预期值得进行务实的讨论。一个被要求持续监控更新的人,与一个可以自由将更新静音的人,面临的问题不同。就回复时间、交接安排或哪些消息属于紧急消息达成一致,可能比设置个人应用限制更重要。
这些都是可以尝试的选项,并不要求你放弃设备或分享私密的活动记录。好的安排会扩大你的选择空间。
为学习安排一个具体的下一步
如果你希望为学习安排更多时间,就选择一种能力,而不是面对一条没完没了的教育内容队列。“使用十个新词”“解释这个概念”或“制作一件小物品”能让学习时段拥有更明确的目的。
研究可以帮助你了解如何练习。在卡皮克和罗迪格的词汇学习实验中,首次正确回答后继续提取记忆中的词条,能够改善之后的回忆;而仅仅继续学习并没有产生同样的益处。[7] 这里涉及的是对所学材料的记忆,而不是智力的普遍提升。
一个小型学习时段
- 选择:确定一个问题、一项技能或一小部分工作。
- 投入:阅读、观看或聆听完成该任务所需的材料。
- 尝试:回忆一个想法、回答一个问题,或尝试进行一项小应用,不要立即重新打开讲解内容。
- 检查:将你的尝试与可靠来源或有用的反馈进行比较。
- 留下起点:记下下次要复习或练习的内容。
这是一种示例结构,并不是词汇研究中测试的确切干预方案。请根据主题进行调整:学习语言、画画、修理物品和理解科学论证,需要不同类型的练习。
让学习时段足够小,以适应现有的时间和精力。十五分钟可能足以完成一个练习或复习之前的内容。不必把它变成一份雄心勃勃的课程计划。
还要区分学习和收集资源。再保存一个教程可能有用,但下一步也许已经包含在你现有的某样东西里。除了关注你消费了多少内容,也问问自己现在能解释、记住或做到什么。
你的手机或电脑可能正是让这件事成为可能的工具。目的是支持一项你选择的活动,包括数字化学习,而不是根据体验是否涉及屏幕来评判其价值。
为休息、享受和联结留出空间
重新找回时间,并不意味着你必须填满每一分钟。如果不想要的模式已经挤占了休息时间,那么一段更安静的时光可能正是你想要的结果。
想要玩耍、娱乐或交谈同样完全合理。线上联系也可以很有意义,尤其是在距离、残障、照护责任或当地选择有限,使面对面见面变得困难时。
休息
选择符合你需求的暂停方式:安静一会儿、保持舒适的姿势,或暂时离开当前的要求。
你不必把暂停时间变得富有成效。
享受
电影、音乐、游戏、阅读或创意兴趣,本身的体验就值得你选择。
留意这是否是你真正想要的活动。
联结
通过任何可获得且对方愿意接受的联系方式,为你想听听其消息的人留出时间。
质量和共同兴趣比对话是否在线上进行更重要。
只有当一项建议的要求切合实际时,它才有用。活动可能需要金钱、行动能力、设备、安全的场所或他人的时间。即使被描述为免费,也可能需要目前所缺少的精力或条件。
当想要的替代选择无法实现时,请找出障碍,而不是责怪自己没有选择它。较小的版本是否可行?帮助、不同的时间或不同的环境能否让它成为可能?
例如,你的意图可能是共享一顿饭,而不是“减少屏幕时间”。实际的下一步可以是约定一个时间,并了解双方想要什么。单纯的限制并不会创造这样的机会。
如需更全面地了解如何让照护与需求相匹配,请参阅 健康的应对策略与自我关怀。
一个可以调整的一周实验
一周可以作为方便的回顾周期。这并非科学上规定的时长,也不是养成习惯的期限,更不是康复承诺。如果相关情况发生得不那么频繁,也可以在几次合适的经历后再进行回顾。
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第 1 天 · 留意
描述一次反复进行的活动
记录它何时开始、你在检查什么,以及它如何结束。如果有帮助,也可以估算持续时间。加入一些这次活动能切实带来的内容。
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第 2 天 · 选择
选择一项调整
更改一个可选提示,选择一条直接的信息获取路径,或设定一个更明确的停止点。让选择与你注意到的情况保持关联。
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第 3–6 天 · 尝试
应用调整
在相关事件发生后,记录一句话说明发生了什么。包括因此得以进行的时间或活动,以及任何变得更难访问但有用的内容。
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第 7 天 · 复盘
决定保留什么
这种安排是否服务于你的目的?继续使用、简化或调整它。如果没有帮助,请在使规则更严格之前重新考虑这一解释。
| 如果你的目的是…… | 询问…… |
|---|---|
| 更清晰的新闻阅读会话 | 我是否减少了反复查看,却回答了这个问题? |
| 更少的任务中断 | 继续进行是否更容易,重要消息是否仍然可以访问? |
| 更多休息 | 我是否确实获得了更充分的休息? |
| 一项选定的活动 | 那项活动是否因此成为可能,还是仍有其他障碍? |
如果你愿意,可以让记录简短且保持私密。设备统计数据有助于估算时长,但无法告诉你哪段对话很重要,也无法判断较长的会话是否出于有意。
不同寻常的一周未必能代表你的日常情况。如果有助于解读结果,请记录工作量、健康状况或事件方面的重大变化。小型的个人实验可以帮助你做出决定,但无法证明你注意到的每项变化的原因。
如果熟悉的模式再次出现,请描述当时的情境,并思考发生了什么变化。无需把一次会话变成对自身性格的评判。文章 打破循环将进一步展开这些复盘问题。
更好的工具应让有目的的使用变得更容易
数字注意力的未来部分取决于设计。实用的服务可以帮助人们找到想要的内容,理解信息为何会被展示,并决定何时结束一次会话。
这些目标可以指导你在工具中寻找什么、提供什么反馈,以及选择构建什么。它们是设计优先事项,并不是预测每个未来平台都会采纳它们。
更清晰的选择
易于理解的推荐控制、可调整的通知,以及直达所选来源的路径。
用户应能看出某项设置会改变什么。
有用的结束方式
结束阅读会话、保存尚未解决的问题,并在更新有意义时返回的方法。
完成可以是服务的一项有益成果。
有背景的信息
标明日期、提供原始材料链接,并清楚区分报道、观点和推测。
简明的总结也应让人易于查阅其来源。
在欧洲背景下,已经有相关选择。欧盟委员会解释说,《数字服务法》要求超大型平台至少提供一种不基于用户画像的推荐选项,同时还必须说明关键的推荐参数。[8] 查看所使用服务提供的选项,以及每个选项会带来哪些变化;这并不能保证每个信息流都会变为按时间顺序排列,或完全没有不需要的内容。
人际关系和工作场所也可以让人更容易有目的地使用技术。明确的回复预期、约定好的交接安排,以及对非工作时间的尊重,都可以减少持续保持在线的需要。这些安排既需要个人选择,也需要彼此合作。
如果不想要的模式仍然难以控制,或已对日常生活产生重大影响,适当的支持可以包括医疗专业人士的帮助,以及针对维持这一模式的具体情境提供实际协助。一个人不应被迫将每项困难都解释为自律失败。
更自由地使用技术,意味着保留其有益的可能性,同时为生活的其他部分留出空间。目标是营造一种环境,让人们更容易选择学习、联系、创造和休息。
资料来源及延伸阅读
以下研究摘要涉及所研究的特定干预措施和结果。时间表是算术计算结果,实践练习只是示例,并非经过单一测试的治疗方案。
- Buchanan, K., Aknin, L. B., Lotun, S., & Sandstrom, G. M.(2021)。COVID-19 疫情期间短暂接触社交媒体:末日刷屏会带来负面情绪后果,而善意刷屏不会。PLOS ONE, 16(10),e0257728。测量即时情绪反应的两项实验。返回引文 1。
- Thompson, R. R., Jones, N. M., Holman, E. A., & Silver, R. C.(2019)。媒体接触大规模暴力事件可能助长痛苦循环。Science Advances, 5(4),eaav3502。关于媒体接触、痛苦以及随后新闻消费的纵向研究。返回引文 2。
- Dienlin, T.(2025)。COVID-19 相关社交媒体使用对福祉的影响。Scientific Reports, 15,7048。区分个体内和个体间关联的奥地利面板研究。返回引文 3。
- Stothart, C.、Mitchum, A.、Yehnert, C.(2015)。接收手机通知的注意力成本。Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 41(4),893–897。关于通知与注意力任务表现的实验室研究。返回引文4。
- Castelo, N.、Kushlev, K.、Ward, A. F.、Esterman, M.、Reiner, P. B.(2025)。在智能手机上屏蔽移动互联网可改善持续注意力、心理健康和主观幸福感。PNAS Nexus, 4(2),pgaf017。一项为期两周的手机互联网干预随机试验。返回引文5。
- Allcott, H.、Braghieri, L.、Eichmeyer, S.、Gentzkow, M.(2020)。社交媒体的福利效应(PDF)。American Economic Review, 110(3),629–676。考察停用 Facebook 对幸福感、活动和新闻知识影响的实验。返回引文6。
- Karpicke, J. D.、Roediger, H. L. III。(2008)。提取练习对学习的重要性。Science, 319(5865),966–968。关于反复提取与之后词汇回忆的实验。返回引文7。
- 欧洲委员会。《数字服务法》下的用户权利。根据第27条和第38条,对推荐透明度和用户选项的官方说明。返回引文8。